https://pendidikanekonomi.fkipunsri.org/ Surabaya – Dalam upaya memperkuat implementasi kurikulum berbasis Outcome-Based Education (OBE), Tim Dosen Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Sriwijaya melaksanakan kegiatan benchmarking ke FEB Universitas Negeri Surabaya (Unesa) pada Selasa tanggal 27 Januari 2026. Kegiatan ini menjadi bagian dari strategi peningkatan mutu akademik yang berorientasi pada capaian pembelajaran lulusan (CPL), relevansi dengan kebutuhan dunia kerja, serta penguatan tata kelola program studi yang adaptif terhadap dinamika pendidikan abad ke-21. Kunjungan ini disambut langsung oleh jajaran pimpinan fakultas dan pengelola program studi di lingkungan FEB Unesa. Suasana diskusi berlangsung hangat, produktif, dan penuh semangat kolaboratif dalam membangun sinergi antarperguruan tinggi.
Fokus Utama: Penyelarasan Kurikulum Berbasis OBE
Dalam sesi diskusi utama, kedua belah pihak mendalami implementasi kurikulum berbasis OBE, khususnya pada aspek:
- Perumusan Program Learning Outcomes (PLO) dan Course Learning Outcomes (CLO)
- Pemetaan CPL terhadap mata kuliah
- Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) berbasis capaian
- Strategi asesmen autentik dan rubrik penilaian
- Mekanisme monitoring dan evaluasi ketercapaian pembelajaran
Pihak FEB Unesa khususnya Program Studi Pendidikan Ekonomi (jenjang S1, S2 dan Program S3) memaparkan pengalaman mereka dalam merancang kurikulum yang tidak hanya berorientasi pada proses pembelajaran, tetapi juga pada keterukuran hasil belajar mahasiswa. Penekanan pada constructive alignment menjadi poin penting, di mana capaian pembelajaran, metode pembelajaran, dan asesmen dirancang secara selaras dan sistematis.
Tim Pendidikan Ekonomi FKIP Unsri secara aktif menggali praktik baik dalam penyusunan dokumen kurikulum OBE, termasuk sistem dokumentasi, evaluasi berkala, serta integrasi pembelajaran berbasis proyek dan kewirausahaan dalam struktur kurikulum. Diskusi juga menyoroti pentingnya pelibatan pemangku kepentingan (stakeholders), seperti alumni, dunia usaha dan dunia industri (DUDI), serta asosiasi profesi dalam proses review kurikulum guna memastikan lulusan memiliki kompetensi pedagogik dan profesional yang relevan.
Meninjau Sarana dan Prasarana Akademik Unesa
Selain sesi diskusi akademik, kegiatan benchmarking dilanjutkan dengan peninjauan langsung sarana dan prasarana yang dimiliki FEB Unesa. Tim dosen berkesempatan berkeliling lingkungan kampus untuk melihat berbagai fasilitas pendukung pembelajaran.
Beberapa fasilitas yang dikunjungi antara lain:
- Ruang kuliah modern berbasis multimedia
- Ruang diskusi dan kolaborasi mahasiswa
- Pusat layanan akademik terintegrasi
- Area pembelajaran terbuka yang mendukung pembelajaran kolaboratif
Lingkungan kampus yang tertata rapi, didukung fasilitas pembelajaran yang representatif, memberikan gambaran nyata bagaimana infrastruktur akademik berperan penting dalam mendukung implementasi kurikulum OBE secara optimal.
Eksplorasi Laboratorium Pengajaran dan Pembelajaran
Agenda penting lainnya adalah kunjungan ke Laboratorium Pengajaran dan Pembelajaran. Laboratorium ini dirancang sebagai pusat praktik mahasiswa dalam mengembangkan kompetensi pedagogik secara nyata.
Di laboratorium ini, mahasiswa:
- Melaksanakan simulasi mengajar (microteaching)
- Mengembangkan perangkat pembelajaran berbasis kurikulum OBE
- Mendesain media pembelajaran inovatif
- Melakukan refleksi dan evaluasi praktik mengajar
Fasilitas yang tersedia meliputi ruang simulasi kelas, perangkat multimedia, sistem perekaman pembelajaran, serta ruang observasi. Sistem ini memungkinkan mahasiswa memperoleh umpan balik yang komprehensif terhadap performa mengajar mereka.
Tim dosen FKIP Unsri mengamati secara langsung bagaimana laboratorium ini dikelola secara sistematis, mulai dari perencanaan program, jadwal penggunaan, hingga sistem evaluasi berbasis rubrik yang terintegrasi dengan capaian pembelajaran lulusan.
Laboratorium Retail: Integrasi Teori dan Praktik
Tidak kalah menarik, rombongan juga mengunjungi Laboratorium Retail FEB Unesa. Laboratorium ini menjadi wadah penguatan kompetensi ekonomi produktif mahasiswa melalui praktik langsung perencanaan dan pengelolaan usaha.
Mahasiswa dibimbing untuk:
- Menyusun proposal bisnis
- Melakukan analisis kelayakan usaha
- Mengembangkan strategi pemasaran
- Mengelola keuangan usaha secara sederhana
- Mengimplementasikan model bisnis berbasis inovasi
Model laboratorium ini sangat relevan dengan karakteristik Pendidikan Ekonomi yang menekankan keseimbangan antara kompetensi akademik, pedagogik, dan kewirausahaan. Pendekatan pembelajaran berbasis proyek (project-based learning) dan pengalaman langsung (experiential learning) menjadi bagian integral dari implementasi kurikulum OBE.
Tim dosen FKIP Unsri menilai bahwa integrasi laboratorium kewirausahaan dalam kurikulum mampu memperkuat profil lulusan sebagai pendidik ekonomi yang adaptif, kreatif, dan berjiwa entrepreneur.
Komitmen Peningkatan Mutu dan Kolaborasi Berkelanjutan
Kegiatan benchmarking ini tidak hanya menjadi ajang studi banding, tetapi juga momentum refleksi dan penguatan komitmen dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Sriwijaya berkomitmen untuk mengadopsi praktik-praktik unggul yang relevan guna menyempurnakan implementasi kurikulum OBE di lingkungan institusi.
Selain itu, kedua pihak membuka peluang kerja sama lanjutan dalam bentuk:
- Penelitian kolaboratif
- Pengembangan perangkat pembelajaran berbasis OBE
- Pertukaran dosen dan mahasiswa
- Kegiatan pengabdian kepada masyarakat
- Penguatan laboratorium pembelajaran dan kewirausahaan
Melalui kegiatan ini, diharapkan terbangun sinergi akademik yang berkelanjutan antara Universitas Sriwijaya dan Unesa dalam mencetak lulusan Pendidikan Ekonomi yang profesional, kompeten, dan berdaya saing global.
Benchmarking ini menjadi langkah strategis dalam mendukung transformasi pendidikan tinggi yang berorientasi pada kualitas, relevansi, dan keberlanjutan, sekaligus mempertegas komitmen Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Sriwijaya dalam menghadirkan pendidikan yang unggul dan adaptif terhadap perubahan zaman.
