Palembang, 23 Mei 2026 – Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Sriwijaya menyelenggarakan Lokakarya Finalisasi Kurikulum Berbasis Outcome-Based Education (OBE) secara daring melalui Zoom Meeting pada Sabtu (23/5). MC Kegiatan Dian Eka Amrina, S.Pd., M.Pd., membuka kegiatan dengan menekankan bahwa kegiatan ini menjadi bagian penting dari upaya penguatan mutu akademik dan penyempurnaan kurikulum agar selaras dengan perkembangan kebijakan pendidikan tinggi, kebutuhan dunia kerja, serta tuntutan pembelajaran abad ke-21.
Kegiatan yang dimoderatori oleh Yuliana, FH., S.Pd., M.Pd dengan menghadirkan narasumber Dr. Leny Noviani, S.Pd., M.Si., yang memberikan telaah komprehensif terhadap draft kurikulum yang telah disusun oleh tim pengembang kurikulum Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Sriwijaya. Kegiatan dipimpin oleh Dr. Edutivia Mardetini, S.Pd., M.Ak. dan diikuti oleh seluruh dosen Program Studi Pendidikan Ekonomi serta jajaran pimpinan Departemen Pendidikan IPS FKIP Universitas Sriwijaya.
Dalam sambutannya, perwakilan pimpinan FKIP, Dr. Rita Inderawati, M.Pd., menegaskan bahwa penyusunan kurikulum yang adaptif dan berorientasi pada capaian pembelajaran menjadi kebutuhan strategis bagi perguruan tinggi saat ini. Kurikulum yang disusun tidak hanya harus memenuhi regulasi terbaru, tetapi juga mampu menjawab kebutuhan mahasiswa, dunia kerja, serta perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Pada sesi utama, narasumber menyampaikan berbagai masukan substantif terkait penyempurnaan dokumen kurikulum berbasis OBE. Beberapa aspek yang menjadi perhatian meliputi penyesuaian dokumen dengan regulasi terbaru, penguatan bagian evaluasi kurikulum, penyempurnaan deskripsi visi dan misi program studi, serta penguatan keterkaitan antara Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL), bahan kajian, mata kuliah, dan struktur kurikulum. Narasumber juga menekankan pentingnya penyusunan kurikulum yang mengacu pada panduan nasional serta memperhatikan perkembangan kebijakan pendidikan tinggi terkini.
Salah satu poin penting yang mendapat perhatian dalam lokakarya ini adalah penguatan visi keilmuan Program Studi Pendidikan Ekonomi yang mengusung karakteristik etno entrepreneurship. Narasumber menyarankan agar konsep tersebut tidak hanya tertuang dalam visi, tetapi juga dijabarkan secara lebih operasional melalui integrasi nilai-nilai budaya lokal, kreativitas, inovasi, dan kewirausahaan ke dalam berbagai mata kuliah yang mendukung profil lulusan utama sebagai pendidik ekonomi.
Selain itu, pembahasan juga menyoroti pentingnya penyelarasan CPL dengan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI), pengembangan bahan kajian berdasarkan pohon keilmuan pendidikan tinggi, serta penyusunan peta kurikulum yang mampu menggambarkan ketercapaian kompetensi lulusan secara sistematis. Penyelarasan ini diharapkan dapat menghasilkan kurikulum yang lebih terstruktur, terukur, dan berorientasi pada hasil belajar mahasiswa.
Dalam sesi diskusi, para dosen aktif mengajukan pertanyaan terkait penyusunan bahan kajian, implementasi visi program studi dalam kurikulum, serta penentuan profil lulusan. Diskusi berlangsung dinamis dan menghasilkan berbagai rekomendasi yang akan menjadi dasar penyempurnaan dokumen kurikulum sebelum ditetapkan secara resmi. Narasumber menegaskan bahwa profil lulusan perlu dirumuskan berdasarkan kebutuhan nyata pemangku kepentingan serta didukung oleh data alumni dan pengguna lulusan agar memiliki relevansi yang kuat dengan kondisi lapangan.
Sebagai penutup kegiatan, Koordinator Program Studi Pendidikan Ekonomi menyerahkan sertifikat penghargaan kepada narasumber atas kontribusi dan masukan yang diberikan selama lokakarya. Kepala Departemen Pendidikan IPS FKIP Universitas Sriwijaya, Dr. Hudaidah,M.Pd., menyampaikan apresiasi atas pelaksanaan kegiatan tersebut dan berharap seluruh rekomendasi yang dihasilkan dapat segera ditindaklanjuti untuk memperkuat kualitas kurikulum Program Studi Pendidikan Ekonomi.
Melalui lokakarya ini, Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Sriwijaya menunjukkan komitmennya dalam menghadirkan kurikulum yang relevan, inovatif, dan berorientasi pada capaian pembelajaran. Kurikulum yang dikembangkan diharapkan mampu menghasilkan lulusan yang tidak hanya kompeten di bidang pendidikan ekonomi, tetapi juga memiliki karakter kewirausahaan berbasis budaya lokal, kemampuan beradaptasi terhadap perubahan, serta kesiapan menghadapi tantangan global di masa depan.